个人简介
彭文雅，女，安徽六安人，北京师范大学社会心理学博士。yl6809永利心理系讲师，硕士生导师。
主要研究领域：创伤后成长，存在性焦虑，社会群体认同，青少年心理健康等。
邮箱：pengwenya_psy@163.com
主讲课程
《社会心理学》《人格心理学》《心理实验与应用》《中学生心理辅导》
科研项目
1. 主持 华中师范大学心理学院学生优秀创新成果培育计划，已结项。
2. 主持 永利集团yl6809高层次人才科研资助基金项目（2025rcjj20），在研。
3. 主持 全国教育科学规划教育部青年项目：《家庭-人工智能聊天机器人的协同支持对青少年创伤后成长的影响及干预研究》（EBA250434），在研。
4. 主持 安徽省哲学社会科学青年项目：《数字时代大学生群体存在性焦虑转化为集体性积极成长的机制及干预研究》（AHSKQ2025D152），在研。
5. 参与 国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学青年课题：《累积风险对青少年网络成瘾的影响及心理机制研究》（CBA140145），已结项。
6. 参与 北京市社会科学基金规划项目：《家校协同视角下成长型思维对北京市小学生心理健康的影响及干预研究》（24SRC022），在研。
7. 参与 教育部人文社会科学规划青年基金项目：《能源转型下居民亲环境行为的变迁趋势及提升路径研究》（24YJC840050），在研。
8. 参与 青少年心理健康与危机智能干预安徽省哲学社会科学重点实验室开放基金项目：《新时代青少年心理危机的形成机制及协同应对研究》（2025KYPT67），在研。
9. 参与 永利集团yl68092025年度校级科研项目：《生成式人工智能依赖对大学生心理健康的影响机制及干预研究》，在研。
科研论文（*通讯作者）
1. Peng, W., Li, D., Li, D*., Jia, J., Wang, Y., & Sun, W. (2019). School disconnectedness and adolescent Internet addiction: Mediation by self-esteem and moderation by emotional intelligence. Computers in Human Behavior, 98, 111-121. (SSCI Q1 top)
2. Peng, W., Li, D*., Li, X., Jia, J., Wang, Y., & Xiao, J. (2020). Peer victimization and adolescents’ suicidal ideation and suicide attempts: Mediation by psychological security and moderation by family functioning. Children and Youth Services Review, 112, 104888. (SSCI Q1)
3. Peng, W., Yang, K., & Jiang, J*. (2024). Creating New Resources: The Impact of New Group Memberships on Posttraumatic Growth in China. Social and Personality Psychology Compass, 18(5), e12955. (SSCI Q1 top)
4. Peng, W., & Zhang, Y*. (2024). Building Sociometric Status Contributes to Grit: The Roles of Psychological Capital and Family Subjective Socioeconomic Status Mobility. Current Psychology, 43: 32504–32514. (SSCI Q2)
5. Liu, Y., Peng, W., Cao, M., Zhang, S., Peng, J., & Zhou, Z*. (2023). Cyberchondria and Chinese Adolescent Mental Health in the Age of COVID-19 Pandemic. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 26(8), 631–639. (SSCI Q1)
6. Yuan, R., Peng, W., & Jiang, J*. (2024). Relationship Between Growth Mindset and Self-control Amongst Chinese Primary School Students: A Longitudinal Study. Psychology Research and Behavior Management. 3101–3109. (SSCI Q1)
7. Zhang, J., Ahemaitijiang, N., Li, D*., Peng, W., Wang, Y., & Zhai, B. (2020). Perceived school climate and delinquency among Chinese adolescents: A moderated mediation analysis of moral disengagement and effortful control. Children and Youth Services Review, 116, 105253. (SSCI Q1)
8. Yang, K., Ren, Y., Peng, W., Wang, X., Du, X., Wang, J*., & Jiang, J*. (2024). Subjective well-being among Chinese breast cancer patients: The unique contributions of death anxiety, self-esteem, and social support. Journal of Health Psychology, 29(3), 213–224. (SSCI Q2)
9. Ren, Y., Wang, X., Peng, W., Yang, K., Kong, X., Jiang, J*, & Wang, J*. (2024). Investigation on the changes of perioperative psychological state of young patients with early breast cancer. Psycho-Oncology, 33(12), e70027. (SSCI Q1)
10. Xie, L., Yang, R., Peng, W., Yang, K., & Jiang, J*. (2025). Reliability and validity test of the Chinese version of the Community Integration Scale. Sage Open, 15(4), 21582440251389699. (SSCI Q1)
11. 杜晓鹏, 蒋奖*, 蒋文, 王娟, 彭文雅, 杨铠溶. (2023). 自我概念清晰性的影响因素与干预策略：基于自我概念结构三元整合假设的新视角. 心理科学, 46(1), 170-180. (CSSCI)
